1. Ja i Ty to my
2. Spotkanie z latawcem
3. Pożegnanie lata
4. Tajemnice Ziemi

Obszar fizyczny:

• uczestnictwo w zabawach ruchowych, rytmiczno-muzycznych, ćwiczeniach porannych oraz ćwiczeniach gimnastycznych,
• rozwijanie koordynacji ruchowej w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie nauki czytania i pisania,
• rozwijanie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, ruchowo naśladowczych, manipulacyjnych,
• uczestnictwo w zabawach ruchowych, wykonywanie różnych form ruchu z przyborami i bez nich,
• rozwijanie płynności i estetyki ruchu,
• kształtowanie właściwych chwytów dłoni podczas czynności takich, jak sprzątanie, zabawy, rysowanie i kreślenie wzorów.

Obszar emocjonalny:

• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, próby radzenia sobie z ich przeżywaniem,
• przedstawianie emocji i uczuć z wykorzystaniem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu,
• rozróżnianie emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, budowanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie,
• przedstawianie własnych emocji w trakcie zabaw,
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, np. podczas rywalizacji,
• budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką jest wartościowe, wdrażanie do przedstawiania swoich emocji i uczuć podczas tworzenia i oglądania dzieł sztuki,
• uwrażliwienie na piękno i różnorodność ojczystego kraju,
• kształtowanie aktywnej postawy proekologicznej, rozumienie konieczności podejmowania działań proekologicznych w najbliższym otoczeniu i na co dzień.

Obszar społeczny:

• umacnianie więzi z grupą przedszkolną i wychowawcą,
• przestrzeganie zasad i norm obowiązujących w grupie rówieśniczej oraz w kontaktach z dorosłymi,
• stosowanie form grzecznościowych adekwatnie do sytuacji,
• kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania i analizowania wypowiedzi innych,
• dostrzeganie różnic i podobieństw między ludźmi,
• rozwijanie umiejętności autoprezentacji ze wskazywaniem swoich mocnych stron, predyspozycji i faktycznych osiągnięć,
• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby, rozumienia roli i wiążących się z nią zadań, jako członka grupy przedszkolnej,
• doskonalenie umiejętności oceniania zachowania innych oraz dokonywania samooceny,
• przestrzeganie zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej oraz w kontaktach z dorosłymi,
• obdarzanie uwagą rozmów,
• formowanie poczucia tożsamości narodowej,
• wzmacnianie więzi pomiędzy dziećmi w grupie poprzez planowanie, przygotowywanie i przeżywanie wspólnej zabawy,
• rozwijanie współpracy w grupie,
• kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby jako członka grupy przedszkolnej, rozumienia tej roli i wiążących się z nią zadań.

Obszar poznawczy:

• aktywne słuchanie utworów literackich,
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem poprzez wprowadzenie elementów metody czytania globalnego,
• rozpoznawanie zapisu graficznego własnego imienia,
• posługiwanie się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i dorosłych,
• wzbogacanie słownictwa związanego z tematyką zajęć,
• wskazywanie i nazywanie części ciała u siebie oraz u innych osób,
• odczytywanie informacji przedstawionych symbolicznie,
• poznanie sposobów przedstawiania przestrzeni na płaszczyźnie (mapy, plany),
• wdrażanie do prawidłowego posługiwania się liczebnikami głównymi,
• klasyfikowanie przedmiotów według kilku cech,
• rozwijanie umiejętności tworzenie zbiorów,
• doskonalenie sprawności grafomotorycznej,
• dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych, prawidłowości podczas przeprowadzania doświadczeń i eksperymentów,
• poprawne formułowanie wypowiedzi,
• kształtowanie słuchu fonematycznego,
• kształtowanie gotowości do nauki czytania, pisania oraz liczenia,
• wzbudzenie zainteresowania czytaniem i literami: litery „o” „O”, „a” „A”, „t” „T”
• nabywanie wiedzy o własnym kraju poprzez zabawy z mapą,
• dostrzeganie cech charakterystycznych krajobrazów Polski,
• utrwalanie znajomości symboli narodowych i wzbudzanie do nich szacunku,
• utrwalanie nazw i wyglądu letnich kwiatów i owoców,
• rozwijanie pamięci oraz myślenia skojarzeniowego poprzez stosowanie mnemotechnik,
• wielozmysłowe poznawanie otaczającego świata,
• tworzenie sytuacji sprzyjających wyrażaniu rozumienia świata oraz zjawisk,
• rozbudzanie zainteresowań dotyczących wiedzy o naszej planecie i jej położeniu w kosmosie,
• rozwijanie wiedzy o kontynentach oraz ich faunie, florze i mieszkańcach,
• rozwijanie wyobraźni muzycznej poprzez odtwarzanie sekwencji rytmicznych,
• kształtowanie pojęcia liczby jeden, poznanie cyfry 1,
• rozwijanie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi.