Obszar fizyczny:

• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez aktywny udział w zabawach rytmicznych, muzycznych i naśladowczych
• kształtowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas różnych aktywności
• wdrażanie do reagowania odpowiednim ruchem na polecenie nauczyciela
• uświadamianie dzieciom wpływu aktywności fizycznej, hartowania i zdrowego odżywiania na stan zdrowia, prawidłowy rozwój i samopoczucie
• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe
• wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwanie się nożyczkami – wycinania po liniach różnego kształtu
• wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwanie się nożyczkami (wycinanie po liniach prostych, łamanych, falistych, kolistych)
• doskonalenie sprawności manualnej przy wykonywaniu różnorodnych prac plastyczno-technicznych i konstrukcyjnych
• doskonalenie sprawności ruchowej poprzez aktywny udział w ćwiczeniach gimnastycznych, grach i zabawach ruchowych
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i porządku podczas zabaw ruchowych, ćwiczeń gimnastycznych
• kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zabawach ruchowych
• doskonalenie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała
• kształtowanie nawyku kontroli postawy ciała oraz układania ręki podczas kreślenia
• wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się przyborami i narzędziami
• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez aktywny udział w zabawach rytmicznych, muzycznych i naśladowczych
• doskonalenie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas różnych aktywności
• wyrabianie umiejętności reagowania na umowne sygnały

Obszar poznawczy:

•  poznanie drukowanej i pisanej litery „C”, „c”
• rozwijanie umiejętności pisania znaków literopodobnych po śladzie, poznanych liter
• wdrażanie do czytania sylab i wyrazów utworzonych z poznanych liter
• rozwijanie umiejętności czytania globalnego
• budowanie czynnego i biernego słownika dziecka (nazwy zimowych dyscyplin sportowych, nazwy odzieży sportowej)
• poznanie zapisu cyfrowego liczby 0
• doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 9 (w przód i wspak)
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 9
• doskonalenie przeliczania i porównywania liczebności zbiorów (o tyle więcej, o tyle mniej, tyle samo)
• dodawanie i odejmowanie na konkretach
• doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według podanej cechy
• utrwalenie znajomości piramidy zdrowego żywienia
• rozróżnianie zdrowej i niezdrowej żywności
• wyrabianie nawyków prozdrowotnych
• rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej w obrębie zdań, wyrazów, sylab i głosek
• poznanie drukowanej i pisanej litery „N”, „n”
• rozwijanie umiejętności czytania globalnego (babcia, dziadek, życzenia itp.)
• kształtowanie umiejętności przyporządkowania każdej głosce odpowiadającej jej litery, w miarę poznawania kolejnych liter
• wdrażanie do sprawnego posługiwania się pojęciami odnoszącymi się do orientacji przestrzennej, kierunkowej i cech wielkościowych
• rozwijanie umiejętności wokalnych, recytatorskich i tanecznych
• doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się, dzielenia się swoimi doświadczeniami
•  doskonalenie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu, opowiadania wysłuchanej historii
•  kształtowanie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości
•  doskonalenie techniki czytania poprzez czytanie prostych sylab
•  wzbudzenie zainteresowania literami: litery „p”, „P”, wyrazy do globalnego czytania związane z wprowadzanymi literami
•  kształtowanie pojęcia liczby „osiem”, poznanie cyfry 8
•  rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 8
•  doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych
•  doskonalenie umiejętności przeliczania elementów
•  kształcenie umiejętności układania i odczytywania zapisów matematycznych
• wzbogacanie słownictwa związanego z tematem
•  rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych
•  stymulowanie swobodnej aktywności poznawczej poprzez zabawy w kąciku tematycznym, oglądanie książek, ilustracji, modeli powietrznych środków transportu itp.
• wdrażanie do poprawnego posługiwania się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu (wczoraj, dzisiaj, jutro, rano, wieczorem, w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy)
• wdrażanie do czytania globalnego (nazwy dni tygodnia, nazwy miesięcy)
• poznanie drukowanej i pisanej litery „B”, „b”
• doskonalenie syntezy i analizy słuchowo-wzrokowej, niezbędnej do nauki czytania
• wdrażanie do zdobywania wiadomości o otaczającej rzeczywistości przyrodniczej (obserwacja pogody)
• usystematyzowanie wiedzy dzieci na temat zjawisk atmosferycznych

Obszar emocjonalny:

• kształtowanie umiejętności cieszenia się z wygranej
• kształtowanie odporności emocjonalnej, a w szczególności radzenia sobie z przegraną oraz okazywania radości z wygranej innych
• kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej
• uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek z okazji ich święta
• wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne przeżywanie przyjemności i radości
• nabywanie wiary we własne możliwości i siły
• kształtowanie uczucia przywiązania, szacunku i wdzięczności dla dziadków
• uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek z okazji ich święta
• wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne przeżywanie przyjemności i radości
• nabywanie wiary we własne możliwości i siły
• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z przeżywanymi emocjami
•  kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem oraz radości z jego odkrywania
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
• rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem
• rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez eksperymentowanie
• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole: podporządkowania się określonym zasadom i czynnościom do wykonania
• kształtowanie postawy poszanowania opinii i poglądów innych osób, niezależnie od sądów i przekonań własnych

PIOSENKA

 Babciu, dziadku – kocham was!

1.Babcia jest jak dobra wróżka,

zawsze uśmiech ma na twarzy,

najpiękniejsze czyta bajki,

pyszne naleśniki smaży!

Ref. Dziś piosenkę dla was mam

i całusa chętnie dam!

Z wami słodko mija czas.

Babciu, dziadku – kocham was! bis

2. Z dziadkiem mogę majsterkować

albo wybrać się na grzyby…

O kosmosie mi opowie

i nauczyć łowić ryby!

Ref. Dziś piosenkę dla was mam

i całusa chętnie dam!

Z wami słodko mija czas.

Babciu, dziadku – kocham was! bis

WIERSZ

Zima i dzieci Bożena Forma

Lecą z nieba płatki śniegu,

świat się cały bieli wkoło.

Zabierz narty oraz sanki,

na dół z górki mknij wesoło.

W słońcu skrzą się śnieżne gwiazdki,

zostań z nami Pani Zimo.

Drzewa mają białe czapy,

wśród nich zjeżdżać będzie miło.

Mróz siarczysty w uszy szczypie,

nosy wszystkich są czerwone.

Zimo! Sypnij więcej śniegiem,

dzieci będą zachwycone.