1. Karnawał na świecie
2. Polarna wyprawa
3. Na wiślanym szlaku
4. Sztuka blisko nas

Obszar fizyczny:

• wdrażanie do systematycznego uczestniczenia w zabawach i ćwiczeniach w sali i na świeżym powietrzu,
• kształtowanie nawyku przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo,
• doskonalenie umiejętności tworzenia konstrukcji, prac plastyczno-technicznych według instrukcji,
• doskonalenie sprawności manualnej oraz utrwalanie właściwego kierunku kreślenia podczas wykonywania ćwiczeń graficznych,
• doskonalenie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw ruchowych, naśladowczych, manipulacyjnych, konstrukcyjnych itp.,
• rozwijanie prawidłowych nawyków żywieniowych,
• wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania podczas zabaw ruchowych, ćwiczeń gimnastycznych,
• doskonalenie umiejętności precyzyjnego składania, zaginania papieru,
• doskonalenie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała,

Obszar emocjonalny:

• kształtowanie umiejętności nazywania emocji towarzyszących wspólnej zabawie,
• kształtowanie umiejętności bycia w relacji z rówieśnikami i dorosłymi z zachowaniem wzajemnego szacunku,
• doskonalenie umiejętności wyrażania emocji w sposób umożliwiający dziecku dobre funkcjonowanie w grupie,
• kształtowanie postawy współodpowiedzialności za pozytywną atmosferę w grupie przedszkolnej,
• kształtowanie poczucia troski o zwierzęta i potrzeby reagowania na zauważone zagrożenie lub wyrządzaną im krzywdę,
• kształtowanie świadomości, wpływu działalności człowieka na przyrodę poprzez zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby, odpady, zmiany klimatyczne,
• doskonalenie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, budowanie świadomości, że odczuwają i przeżywają je wszyscy ludzie,
• doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacji rywalizacji, z przegraną i wygraną,

Obszar społeczny:

• kształtowanie postawy szacunku wobec drugiego człowieka niezależnie od jego wyglądu, statusu materialnego,
• kształtowanie poczucia przynależności do rodziny, grupy przedszkolnej poprzez aktywne włączanie się w podejmowane działania,
• budowanie świadomości o znaczeniu uniwersalnych wartości ważnych w odniesieniu do siebie i innych, takich jak: odpowiedzialność, solidarność,
• wdrażanie do postawy akceptacji, szacunku i życzliwości wobec wszystkich ludzi, w bliższym i dalszym środowisku, wobec odrębności narodowych, odmienności w wyglądzie itp.,
• wdrażanie do postrzegania własnej osoby jako członka narodu (Polka/Polak),
• kształtowanie poczucia dumy z faktu bycia Polką/Polakiem poprzez ukazywanie piękna: przyrody, krajobrazów, języka, muzyki, tradycji, historii, architektury, sztuki,

Obszar poznawczy:

• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia określonych treści i emocji (zabawy dramowe),
• kształtowanie umiejętności konstruowania wypowiedzi z przestrzeganiem konsekwencji i zgodności czasu,
• doskonalenie umiejętności odróżniania elementów świata fikcji od rzeczywistości, bytów rzeczywistych od medialnych, realistycznych od fikcyjnych,
• poszerzanie znajomości liter: litery „b”, „B”,
• rozwijanie zainteresowania czytaniem poprzez uczestnictwo w zabawach i grach z wykorzystaniem poznanych liter,
• doskonalenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów oraz ich przekładania na inne reprezentacje,
• kształtowanie pojęcia liczby zero, poznanie cyfry „0”,
• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 0 do 8,
• kształtowanie pojęcia stałości długości,
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania za pomocą zbiorów zastępczych,
• rozwijanie zainteresowania zjawiskami przyrodniczymi podczas zabaw badawczych, ruchowych, itp.,
• doskonalenie umiejętności wyrażania rożnych treści i emocji gestem, mimiką, ruchem,
• wdrażanie do wykorzystywania zjawisk fizycznych do zabaw konstrukcyjnych,
• doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych,
• doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy prostych fonetycznie słów,
• poszerzanie znajomości liter: litery „n”, „N”,
• rozwijanie umiejętności czytania prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności precyzowania wypowiedzi oraz pytań w celu uzyskania informacji,
• poszerzanie wiedzy o zwyczajach i tradycjach regionalnych, o wybranych symbolach związanych z regionami Polski ukrytych w podaniach, legendach, bajkach,
• doskonalenie umiejętności formułowania wypowiedzi (konsekwencja i zgodność czasu),
• kształtowanie umiejętności czytania prostych wyrazów, zdań w zakresie znanych liter,
• wdrażanie do śpiewania piosenek i uczestniczenia w zabawach opartych na tradycji ludowej,
• doskonalenie umiejętności planowania kolejnych etapów i czynności, właściwego wykorzystania płaszczyzny lub przestrzeni oraz elementarnego dostrzegania proporcji,
• poszerzanie wiedzy na temat stolicy naszego kraju: kształtowanie pojęcia „stolica”,
• kształtowanie podstawowej orientacji na mapie Polski,
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami porządkowymi w szerokim zakresie i dostrzegania ich znaczenia,
• kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach, zbiorach zastępczych i w pamięci,