I  KARNAWAŁOWE ZABAWY

II  NASZA WISŁA

III  CO TO JEST SZTUKA

IV JAK DBAĆ O ZDROWIE

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata;
• kształtowanie umiejętności odpoczynku i wyciszenia się;
• rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego przez zabawy logopedyczne;
• tworzenie warunków do nabywania doświadczeń w zakresie orientacji w schemacie ciała;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych i ćwiczeniach kształtujących postawę;
• doskonalenie sprawności manualnej;
• nabywanie świadomości, że dla zdrowia należy aktywnie spędzać czas wolny;

OBSZAR EMOCJONALNY

• tworzenie radosnej atmosfery oczekiwania na bal karnawałowy w przedszkolu;
• zachęcanie do twórczego rozwiązywania problemów i radzenia sobie z sytuacjami trudnymi;
• kształtowanie poczucia estetyki poprzez kontakt z różnymi dziełami sztuki;
• stwarzanie okazji do czerpania przyjemności z obcowania ze sztuką;
• zapraszanie innych dzieci do wspólnej zabawy;
• wyrażanie i nazywanie różnych emocji podczas zabaw;

OBSZAR SPOŁECZNY

• budowanie pozytywnych relacji w grupie, zachęcanie do podejmowania wspólnych zabaw i działań;
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy, uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci i osób dorosłych;
• kształtowanie postaw patriotycznych;
• wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych dzieci i osób dorosłych;
• zachęcanie do odkrywania w najbliższym otoczeniu miejsc, które wiążą się ze sztuką;
• kształtowanie umiejętności wspólnej zabawy;
• doskonalenie umiejętności współpracy z innymi;
• cierpliwe czekanie na swoją kolej w zabawie;
• uważne słuchanie dorosłych i dzieci;

OBSZAR POZNAWCZY

• zapoznanie z tradycjami okresu karnawałowego;
• rozbudzanie twórczego myślenia poprzez zabawy rozwijające wyobraźnię;
• tworzenie warunków do nabywania umiejętności matematycznych poprzez udział w zabawach z liczeniem, tworzeniem zbiorów;
• rozwijanie sprawności zmysłów wzroku, słuchu i dotyku;
• kształtowanie słuchu muzycznego poprzez wspólny śpiew i zabawy muzyczne;
• rozwijanie umiejętności językowych poprzez twórcze zabawy słownej;
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów;
• tworzenie warunków do podejmowania zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnorodnych elementów;
• poznanie fizycznej mapy Polski;
• poznanie wybranych legend związanych z polskimi miastami;
• zapoznanie z wybranymi gatunkami zwierząt zamieszkujących Wisłę i jej okolice;
• służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata;
• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy;
• rozwijanie słownictwa i ćwiczenie słuchu fonemowego;
• poznanie pojęcia „sztuka” oraz wskazywanie przykładów z życia codziennego, w których przenikają się różne dziedziny sztuki;
• stwarzanie okazji do wykorzystywania różnych materiałów do tworzenia dzieł malarskich i rzeźbiarskich;
• poznanie różnych dziedzin sztuki przez kontakt z jej wytworami;
• rozbudzanie twórczego myślenia poprzez zabawy kreatywne i rozwijające wyobraźnię;