I W TEATRZE

II KUCHENNE CIEKAWOSTKI

III ŚWIĘTA ZA PASEM

IV KROK W NOWY ROK

OBSZAR FIZYCZNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu własnego ciała i otaczającego świata;
• zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych z wykorzystaniem różnych technik oraz materiałów;
• zapoznanie z piramidą żywienia i rozbudzanie świadomości żywieniowej dzieci, poznanie właściwych nawyków żywieniowych;
• wdrażanie do właściwego zachowania się przy stole;
• zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych, służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata

OBSZAR EMOCJONALNY

• zachęcanie do podejmowania zabaw z nazywaniem, rozpoznawaniem i naśladowaniem emocji; • tworzenie warunków do przeżywania w sposób świadomy okresu świątecznego;
• zachęcanie do czerpania satysfakcji emocjonalnej ze wspólnego wykonywania określonych czynności;
• wczuwanie się w emocje innych osób;

OBSZAR SPOŁECZNY

• poznanie zasad kulturalnego zachowania się w teatrze;
• wdrażanie do podejmowania wspólnych działań zmierzających do zacieśniania więzi w grupie rówieśniczej;
• poznawanie tradycji rodzinnych i regionalnych;

OBSZAR POZNAWCZY

• rozwijanie wyobraźni poprzez zabawy teatralne, naśladowcze, dramowe, improwizacje ruchowe i wcielanie się w rolę;
• zapoznanie z elementami charakterystycznymi dla teatru;
• stwarzanie możliwości rozwijania twórczej ekspresji teatralnej;
• rozwijanie słownictwa związanego z teatrem;
• doskonalenie kompetencji językowych i umiejętności poprawnego formułowania wypowiedzi;
• umuzykalnianie poprzez zabawy muzyczne, muzyczno-ruchowe, zabawy ze śpiewem oraz słuchanie i śpiewanie piosenek;
• stwarzanie okazji do nabywania doświadczeń matematycznych poprzez zabawy i sytuacje życia codziennego;
• zapoznanie z różnymi rodzajami produktów spożywczych oraz ich właściwości;
• stwarzanie warunków do doświadczania świata za pomocą wszystkich zmysłów;
• rozwijanie słownictwa związanego z produktami, przedmiotami i procesami kuchennymi;
• zapoznanie z zawodem kucharza;
• podejmowanie praktycznych czynności kulinarnych, zachęcanie do podejmowania zabaw z gotowaniem;
• zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo w czasie posługiwania się różnymi sprzętami kuchennymi;
• kształtowanie świadomości ekologicznej związanej z dokonywaniem zakupów produktów pakowanych;
• zachęcanie do wypowiadania się na określone tematy;
• zachęcanie do planowania i realizowania zaplanowanych działań;
• stwarzanie możliwości do poznania pojęć związanych z upływem czasu;
• rozwijanie spostrzegawczości w zakresie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku;
• nabywanie doświadczeń w zakresie mierzenia długości;
• kształtowanie umiejętności posługiwania się relacjami czasowymi na podstawie doświadczeń;
• zapoznanie ze sposobami odmierzania czasu;
• poznanie i utrwalenie nazw dni tygodnia i miesięcy;
• rozwijanie twórczego myślenia poprzez zabawy językowe
• stwarzanie okazji do podejmowania zabaw z liczeniem i wykorzystaniem liczebników porządkowych;