MOTORYKA

1. Doskonalenie umiejętności:

• chodzenia w linii prostej(chodniczek, ławeczka szwedzka, cegiełki)
• schylania się (podnoszenie piłeczek i innych przedmiotów)
• kucania
• chodzenia na czworakach (np. jak pieski, kotki)

2. Nauka wspinania się:

• na niskie przedmioty na sali ruchowej
• na drabinki (sala ruchowa, plac zabaw)

3. Przechodzenie pod łukami i przez tunel
4. Zabawy ruchowo-naśladowcze (zegary, bączki, ptaszki, itp.)
5. Zabawy ruchowo umuzykalniające:

• poruszanie się w rytm muzyki
• naśladowanie ruchów i gestów pokazywanych przez opiekunkę

6. Zabawy z piłką

• rzucanie dowolne, później do kosza
• kopanie piłki
• turlanie piłki po podłodze

7. Całoroczne spacery i zabawy w ogrodzie przy wykorzystaniu sprzętu
8. Udoskonalanie sprawności całego ciała poprzez ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem ćwiczeń w/g programu Weroniki Sherbourne

• turlanie się po dywanie
• krótkie nóżki i długie nóżki
• dotykanie łokciami kolan
• rozcieranie kolan
• przechodzenie przez tunel (zrobiony przez osobę dorosłą)
• chodzenie bosą stopą po krążkach o różnej fakturze

NAWYKI I USAMODZIELNIANIA

1. Nauka samodzielnego jedzenia

• nabieranie łyżką pokarmu
• doprowadzenie go do ust
• prawidłowe trzymanie i posługiwanie się łyżką

2. Nauka samodzielnego picia z kubeczka

• trzymanie kubeczka
• picie z kubeczka bez zalewania ubranka

3. Wyrabianie u dzieci nawyku porządkowego

• zbieranie zabawek po wspólnej zabawie
• odkładanie ich na półkę
• zasuwanie krzesełka po odejściu od stolika

4. Wyrabianie nawyku używania form grzecznościowych

• dziękuję (skinienie główką)
• na powitanie(cześć, dzień dobry)
• na pożegnanie(pa-pa, do widzenia)

5. Sygnalizowanie potrzeb fizjologicznych

• sygnalizowanie po fakcie
• wysadzanie na nocnik
• nauka korzystania z sedesu przez starsze dzieci

6. Nauka samodzielnego rozbierania się i ubierania(dolne części ubranka i bucików)
7. Nauka korzystania z łazienki

• podwijanie rękawów
• mycie rączek i buzi(z pomocą osoby dorosłej)
• próby samodzielnego wycierania rączek ręcznikiem.

KONTAKTY SPOŁECZNE

1. Zaspakajanie potrzeby akceptacji i aprobaty

• chwalenie dzieci za postępy w czynnościach dnia codziennego
• przytulanie, głaskanie
• zachęcanie do zabawy

2. Zaspakajanie potrzeby kontaktu z osobą dorosłą

• rozmawianie z dziećmi
• śpiewanie piosenek
• spacerowanie
• wspólna zabawa
• okazywanie dzieciom ciepła i troski

3. Zaspakajanie potrzeby z rówieśnikiem

• zabawa przy klockach na dywanie
• zabawa w parach
• zabawy w kółeczku
• zabawy w kącikach tematycznych

4. Zaspakajanie potrzeby bezpieczeństwa

• stała obecność osoby dorosłej i opieka nad dziećmi podczas zabawy
• dobór zabawek odpowiednich do wieku
• eliminowanie niebezpiecznych sytuacji

5. Urodziny dzieci
6. Integracja dzieci podczas zabawy mikołajkowej i balu karnawałowego